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【持续发力“服务年”】轻工学院稳步推进资助育人新体系 开拓育人工作新局面

2019-10-28 22:55:13  点击:[116]

【持续发力“服务年”】轻工学院稳步推进资助育人新体系 开拓育人工作新局面

编者按:2018年是学校“服务年”启动之年,全校师生员工秉持以“服务年”为抓手,以问题为导向,以优质服务为目标,进一步改进工作作风、提升服务效能,树立“人人都是服务者,人人都是被服务者”的理念,将追赶超越的热情化作脚踏实地的务实行动,持续浓厚“机关服务院系、院系服务师生、师生服务社会”的氛围。

近日,轻工科学与工程学院“华贸皮革奖助学金”签约仪式暨颁奖典礼在3号教学楼101报告厅举行。这是轻工学院继顺丰奖学金、隆丰奖学金后设立的第16家企业奖学金。轻工学院一直高度重视困难家庭学生的资助工作,为丰富学生培养模式,提升人才培养质量,学院秉承“经济资助,成长辅助”的理念,充分利用校友、企业、社会等资源多渠道、全方位完善学院资助工作,稳步推进“一个核心,两项管理,三支队伍,四大平台”的资助工作新体系,努力开拓“多方联动、奖教结合、全面覆盖、突出典型”的育人工作新局面。截止2018年10月,学院共设企业奖助学金16项,资助总金额达56.2万元,惠及学生265人次。资助类型除传统的奖励学业优秀学生外,还延伸到在科技创新、学生活动、毕业实习、课题研究等方面表现优异的学生。


资助育人工作一直是高校践行立德树人使命,引导学生知、情、意、行等方面全面协调发展的重要环节。轻工学院始终坚持“奖有所为,助有所需”的资助工作思路,奖励学生中有所为,能够激发青春正能量的优秀学生,发挥榜样作用,树立标兵模范,营造比学赶帮超氛围;资助学生中有所需的家庭经济困难学生,帮助他们在受助自助过程中锤炼意志、提升素质、增长才干。

强体制保障,夯实资助工作基础。学院为充分发挥企业奖助学金育人实效,激励学生全方面发展,特制定了《轻工科学与工程学院企业奖学金实施细则》,构建并实施了帮困助学资助育人体系。以精准资助、精准帮扶为核心,加强学生资助工作的规范化和信息化管理,绘制轻工学院资助工作开展流程图;完善资助工作辅导员指导队伍、专业教师帮扶队伍和学生互助队伍,调动各方力量,着力形成协调通畅、合作紧密的全员、全方位、全过程资助育人工作新格局。

深挖掘整合,探索资助育人模式。资助育人始于资助,成于育人,不能搞资助、育人两张皮。其一是依托规范的家庭经济困难学生认定流程,从源头杜绝“假贫困”现象,实现“精准资助”,全面覆盖学院家庭经济困难生。其二是依托学院经济困难学生动态追踪库,及时了解学生实际所需和思想动向,充分利用教师资源,举办就创业指导、心理辅导、行业引导的分享会,有针对性地帮助他们提高创业就业能力、社会适应能力、专业学习能力。其三是发挥学院优质企业和丰富的校友资源,加强校企合作,以设立企业奖学金等形式拓宽资源渠道。邀请行业翘楚分享成长成才之道,指引职业发展方向,坚定专业发展信心,激发受助学生的内生动力,促进学生健康成长。

平台,促实践践行资助育人举措。在做好经济资助的同时,学院始终秉承“成长辅助”的思路,设立“助力成长计划”。其一,搭好学业支持平台。针对受助学生,结合家庭经济困难学生普遍存在的英语、高数、计算机等课业困难,联合学院学风工作小组,开设“学霸小课堂”,有效提高课程成绩。其二,搭好社会实践平台。在家庭经济困难学生中选拔资助宣传员,利用寒假时间组建“资助政策宣讲团”,讲解奖助政策,培育学生感恩意识;组建暑期社会实践队,广泛开展“感恩”“友爱”等主题教育实践活动,提升学生的使命感和责任感;其三,搭好学生创新创业平台。鼓励受助学生积极参与“互联网+”“挑战杯”等赛事,开拓视野,提升能力。学院2015级学生白海金在长期实践的积累下,目前已成功创办“天翼学子公司”,造福了更多像他一样的家庭经济困难学生。其四,搭好学生心理疏导平台。依托学院“倾心”心理工作团队,结合在家庭经济困难学生中开展的问卷调查、专题座谈结果,开展心理团体辅导、心理沙龙、励志电影赏析、心理小课堂宣讲等活动帮助困难学生消除心理困惑,缓解心理压力,培养他们积极向上、自强自立的意志品质。

树典型,营氛围,凸显资助育人实效。为提升受助学生的集体认同感和仪式感。学院每年举办轻工优秀学子表彰大会,邀请设奖企业来校举办颁奖典礼,培养学生的仪式感;充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金、16家企业奖学金的导向作用,组建“轻工达人事迹宣讲团”“学霸课堂讲师团”“身边的榜样分享会”,完成“奖学金背后的故事”优秀事迹宣传,发掘励志典型,加大宣传力度,发挥朋辈力量,强化典型示范作用。

(核稿:陈李斌 编辑:刘倩 学生编辑:陈蕾)

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